Dramawan_dan_penyair_besar_Inggris_William_Shakespeare_dilahirkan_tahun_1564_di_Stratford-on-Avon,_Inggris._Tampaknya_dia_peroleh_pendidikan_dasar_yang_lumayan_tetapi_tak_sampai_injak_perguruan_tinggi._Shakespeare_kawin_di_umur_delapan_belas_(istrinya_umur_dua_puluh_enam),_beranak_tiga_sebelum_umurnya_mencapai_dua_puluh_satu.
Beberapa_tahun_kemudian,_dia_pergi_ke_London,_menjadi_anak_panggung_dan_penulis_drama._Tatkala_usianya_mencapai_tiga_puluh_Shakespeare_sudah_menunjukkan_keberhasilan._Dan_tatkala_umurnya_menginjak_tiga_puluh_empat,_dia_sudah_jadi_orang_berduit_dan_dianggap_penulis_drama_Inggris_terkemuka._Sepuluh_tahun_kemudian,_dia_sudah_membuahkan_karya-karya_besar_seperti_Julius_Caesar,_Hamlet,_Othello,_Macbeth_dan_King_Lear. Dalam_jangka_waktu_dua_puluh_tahun_yang_punya_makna_khusus_Shakespeare_tinggal_di_London_itu,_istrinya_tetap_tinggal_di_Stratford._Shakespeare_mati_di_tahun_1616_pada_sekitar_ulangtahunnya_yang_ke-52._Dia_tidak_punya_keturunan_yang_hidup. Ada_38_drama_terkenal_ciptaan_Shakespeare_termasuk_beberapa_drama_kecil_yang_mungkin_digarap_bersama_orang_lain._Selain_itu,_dia_menulis_sejumlah_154_sonata_dan_3_atau_4_sajak-sajak_panjang.
Ditilik_dari_kegeniusan_Shakespeare,_hasilnya_dan_kemasyhurannya_yang_memang_sudah_sewajarnya,_mungkin_timbul_kesan_aneh_apa_sebab_namanya_tidak_ditempatkan_di_urutan_lebih_atas_dalam_daftar_buku_ini._Saya_menempatkan_Shakespeare_begitu_rendah_bukan_lantaran_saya_tidak_menghargai_daya_hasil_seninya,_tetapi_semata-mata_karena_saya_yakin_bahwa_pada_umumnya_kesusasteraan_atau_tokoh-tokoh_seniman_tidaklah_punya_pengaruh_besar_dalam_sejarah. Kegiatan_pemuka-pemuka_agama,_ilmuwan,_politikus,_para_penyelidik,_filosof,_para_pecipta_lebih_sering_berpengaruh_terhadap_pelbagai_bidang_kehidupan_manusia._Misalnya,_kemajuan_ilmu_punya_pengaruh_besar_terhadap_peri_kehidupan_ekonomi_dan_politik,_dan_juga_berpengaruh_terhadap_kepercayaan_agama,_sifat_filosofis_dan_perkembangan_seni.
Tetapi,_seorang_pelukis_masyhur,_kendati_dia_punya_pengaruh_besar_terhadap_pelukis_lain,_tidaklah_punya_pengaruh_apa-apa_terhadap_perkembangan_musik_dan_kesusasteraan,_konon_pula_terhadap_ilmu_pengetahuan,_atau_bidang_penyelidikan._Hal_serupa_berlaku_pula_untuk_bidang-bidang_sajak,_drama_dan_musik._Walhasil,_secara_umum_bisalah_dibilang,_pengaruh_seniman_itu_cuma_menyentuh_bidang_seni,_bahkan_terbatas_pada_bagian-bagian_seni_tertentu._Oleh_sebab_itu,_tak_ada_tokoh_kesusasteraan,_musik_atau_seni_lain_yang_diletakkan_di_atas_urutan_No._30,_malahan_hanya_sedikit_sekali_yang_ditampilkan_dalam_buku_ini.
Kalau_demikian_halnya,_mengapa_masih_ada_juga_seniman_yang_termasuk_daftar?_Jawabnya_ialah,_kesenangan_terhadap_seni_merupakan_bagian_langsung_(meski_tidak_selalu_merupakan_bagian_pokok)_dalam_kehidupan_individu._Dengan_kata_lain,_seseorang_bisa_menyediakan_sebagian_dari_waktunya_mendengarkan_musik,_sebagian_membaca_buku,_sebagian_memandang_lukisan_dan_sebagainya._Bahkan_apabila_waktu_yang_kita_habiskan_untuk_mendengarkan_musik_tak_punya_pengaruh_terhadap_kegiatan_kita_lainnya_(ini_tentu_saja_sesuatu_yang_dilebih-lebihkan)_toh_waktu_itu_tetap_merupakan_hal_yang_penting_dalam_hidup_kita. Tentu_saja_pribadi_seorang_seniman_bisa_saja_punya_pengaruh_terhadap_kehidupan_kita_lebih_dari_sekedar_waktu_yang_kita_habiskan_untuk_mendengarkan_musik,_membaca_buku_atau_menikmati_hasil_karya_mereka._Ini_lantaran_karyanya_telah_mempengaruhi_begitu_rupa_baiknya_karya_seniman_lain_yang_hasilnya_kita_senangi.
Dalam_beberapa_hal,_kerja_artistik_sedikit_banyak_punya_makna_filosofis_yang_dapat_mempengaruhi_sikap_kita_dalam_bidang_masalah_lain._Ini_tentu_saja_terjadi_lebih_kerap_dalam_hal_yang_berkaitan_dengan_kesusasteraan_ketimbang_dengan_musik_atau_lukisan._Misalnya,_dalam_Romeo_and_Juliet_(Act_III,_scene_1)_Shakespeare_menulis_ucapan_sang_pangeran_"Mercy_but_murders,_pardoning_those_that_kill,"_jelas_menyuguhkan_suatu_ide_(lepas_orang_terima_atau_tidak)_yang_punya_makna_filosofis_dan_lebih_punya_pengaruh_politis_ketimbang,_katakanlah,_memandang_lukisan_"Mona_Lisa." Kelihatannya_tak_ragu_lagi_Shakespeare_mengungguli_semua_tokoh-tokoh_sastra._Relatif,_sedikit_sekali_sekarang_ini_orang_baca_karya_Chaucer,_Virgil_atau_bahkan_Homer,_kecuali_jika_karya_mereka_itu_jadi_ketentuan_bacaan_sekolah._Tetapi,_pementasan_sebuah_karya_Shakespeare_pastilah_dapat_sambutan._Kelebihan_Shakespeare_dalam_hal_perangkuman_bait-bait_betul-betul_tak_tertandingkan_dan_kalimat-kalimatnya_sering_dikutip,_bahkan_oleh_orang_yang_tak_pernah_barang_sekali_pun_melihat_atau_membaca_dramanya._Lebih_dari_itu,_nyata_benar_betapa_ketenarannya_bukanlah_sekedar_sepintas_lintas._Karyanya_menyuguhkan_kebahagian_kepada_pembacanya_dan_penontonnya_selama_hampir_empat_abad._
Karena_karya-karya_itu_sudah_mantap_teruji_jaman,_adalah_pantas_menganggap_bahwa_karya_Shakespeare_akan_terus_tenar_berabad-abad_mendatang. Dalam_hal_menentukan_arti_penting_Shakespeare_orang_harus_memperhitungkan_andaikata_dia_tak_pernah_hidup_di_dunia,_drama-dramanya_tak_akan_pernah_ditulis_orang_samasekali._Tentu_saja,_sampai_batas_tertentu,_pernyataan_serupa_dapat_diberikan_kepada_tiap_tokoh_artis_atau_sastra._Namun,_faktor_itu_tampaknya_tidak_begitu_punya_arti_penting_khusus_dalam_penilaian_terhadap_bobot_pengaruh_yang_ada_pada_seniman-seniman_ukuran_kecil. Kendati_Shakespeare_menulis_dalam_bahasa_Inggris,_dia_betul-betul_tokoh_yang_dikenal_seseluruh_dunia._
Jika_bukannya_suatu_bahasa_yang_teramat_universal,_bahasa_Inggris_adalah_paling_mendekati_ukuran_itu_ketimbang_bahasa-bahasa_lain_yang_pernah_ada._Lagi_pula,_karya_Shakespeare_sudah_diterjemahkan_secara_luas_dan_karyanya_dibaca_dan_dipentaskan_di_pelbagai_negeri. Ada_tentu_saja_beberapa_penulis_tenar_yang_karyanya_dikecam_oleh_kritikus-kritikus_seni._Tidaklah_demikian_halnya_pada_Shakespeare_yang_karyanya_dihargai_tanpa_cadangan_oleh_para_ahli_sastra._
Generasi-generasi_penulis_drama_mempelajari_karyanya_dan_mencoba_meniru_sebaik_atau_mengunggulinya._Gabungan_antara_pengaruh_yang_amat_besar_terhadap_para_pengarang_dan_ketenaran_yang_tak_berkeputusan_di_kalangan_masyarakatlah_yang_menempatkan_Shakespeare_di_urutan_cukup_tinggi_dalam_daftar_buku_ini.
No comments:
Post a Comment